Antropologia dell’Apprendimento: il Seminario
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Quali sono i fondamenti neurobiologici della relazione d’aiuto nella pedagogia clinica?
La pedagogia clinica fonda l’intervento di cura non medica sull’orientamento neurobiologico evolutivo. L’antropologia dell’apprendimento dimostra che lo sviluppo corticale umano è guidato dalla relazione d’aiuto e dal contesto ambientale, elementi centrali nella presa in carico e nella definizione del setting pedagogico professionale.
Seminario Introduttivo del Master in Pedagogia Clinica
Il Centro OIDA taglia il traguardo dei venti anni di attività nella formazione superiore e nell’aggiornamento professionale. Per celebrare questo percorso scientifico, l’istituto condivide una grande opportunità formativa con la propria comunità. Il Centro OIDA inaugura l’inizio del Master Biennale in Pedagogia Clinica aprendo a tutti il seminario introduttivo.
La partecipazione alla prima sessione didattica sarà disponibile online. L’incontro permette di approfondire i fondamenti scientifici della pedagogia clinica. Questa disciplina si distacca nettamente dall’ambiente scolastico e dalle materie curricolari.
La docenza dell’evento è affidata a Debora Di Jorio, Direttore Scientifico del Centro OIDA. La ricercatrice guiderà i partecipanti alla scoperta dell’orientamento neurobiologico evolutivo. L’analisi si focalizzerà sulla fenomenologia della relazione educativa.
Antropologia dell'apprendimento e sviluppo corticale
Il nucleo teorico del seminario affronta l’antropologia dell’apprendimento. Questa branca di studio analizza l’evoluzione delle strutture nervose umane predisposte alla conoscenza. I mutamenti biologici rispondono in modo costante alle variazioni socio-culturali del contesto.
Il percorso filogenetico del sistema nervoso umano rivela dati essenziali per i professionisti della cura:
- La struttura corticale rappresenta l’ultimo livello in ordine di tempo nel percorso evolutivo della specie umana.
- L’uso specifico delle mani e la precisione del gesto hanno guidato storicamente la nascita e la strutturazione del linguaggio.
- L’interazione tra manualità e comunicazione verbale ha generato il progressivo ampliamento del volume della corteccia cerebrale.
- La relazione interpersonale e il contesto ambientale rappresentano fattori fondamentali che orientano e modulano lo sviluppo corticale attraverso i processi di plasticità cerebrale.
Questi presupposti scientifici dimostrano una verità fondamentale. L’apprendimento umano non è un processo puramente astratto o cognitivo. La conoscenza emerge da una dinamica biologica radicata nella corporeità.
Il setting pedagogico e la presa in carico clinica
Il pedagogista clinico opera esclusivamente nell’ambito della cura non medica. La sua attività si fonda sui concetti scientifici di Iatreuō (curare) e Therapeuō (prendersi cura).
Comprendere l’antropologia dell’apprendimento permette di strutturare un corretto setting pedagogico. L’operatore non valuta l’utente, ma costruisce una relazione d’aiuto solida e protettiva (da Klino). Questo approccio favorisce la plasticità cerebrale e il superamento dei blocchi evolutivi.
Informazioni logistiche, costi e accreditamento MIM
Il seminario si svolgerà interamente online nelle giornate di sabato 4 e domenica 5 luglio, con orario continuato dalle 9.00 alle 13.30. L’evento prevede il rilascio di un attestato di formazione e aggiornamento MIM pari a 10 ore totali, valido per l’assolvimento degli obblighi formativi del personale educativo e ispettivo.
👉 Guarda qui il PROGRAMMA COMPLETO
I parametri di investimento per la partecipazione sono così definiti:
- Quota standard: 120€
- Quota riservata: 96€ (comprensiva dello sconto del 20% riservato esclusivamente ai soci dell’Accademia OIDA).
L’iscrizione consente di bloccare il proprio posto e accedere ai materiali didattici di supporto.
FAQ
Che cos'è l'antropologia dell'apprendimento nella pratica clinica?
L’antropologia dell’apprendimento è lo studio scientifico sull’evoluzione delle strutture nervose umane predisposte alla conoscenza. Questa disciplina analizza come i mutamenti biologici e socio-culturali influenzino i processi neurobiologici, offrendo al pedagogista clinico le basi tecniche per la presa in carico e la cura non medica.
Perché lo sviluppo della struttura corticale dipende dal contesto ambientale?
La struttura corticale rappresenta l’area cerebrale filogeneticamente più recente. Le neuroscienze dimostrano che il volume e le connessioni della corteccia cerebrale si sviluppano grazie agli stimoli ambientali, all’uso del gesto e alla qualità delle relazioni interpersonali inserite nel setting pedagogico.
Il seminario di Pedagogia Clinica online è riconosciuto per l'aggiornamento docenti?
Sì. Il Centro OIDA è ente accreditato per la formazione e l’aggiornamento (MIM). La partecipazione al seminario del 4-5 luglio, fruibile in modalità sincrona online, rilascia un attestato ufficiale pari a 10 ore certificate, valido per adempiere agli obblighi di formazione.
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