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DSA e Pedagogia Clinica: L’osservazione del modo unico di apprendere

Le Radici Storiche dell’Orientamento Clinico in Pedagogia

L’approccio di OIDA diventa ONE: l’acronimo di Orientamento Neurobiologico Evolutivo 

Vent’anni di Centro OIDA: Convegno Nazionale “Il Cervello Emotivo”

Progettare una lezione da 45 minuti secondo le Neuroscienze

Biochimica dell’Attenzione: Cicli Circadiani e Dopamina in Classe

La Cognizione Numerica e il Solco Intraparietale: Potenziare il Senso del Numero

Educare il Cervello all’Appartenenza e alla Cooperazione sociale

Il Riciclaggio Neuronale e l’Insegnamento della Lettura: Una Prospettiva Neurodidattica

La Neurodidattica: Genesi, Evoluzione e Rigore Scientifico del Metodo

Adolescenti e schermi: i rischi della sovraesposizione digitale

Educazione Felice e Neuroscienze: Una Sincronicità per il Benessere

Agostino Basile: Attivazione Emotiva e Neurosviluppo

Dallo Schema Motorio al Pensiero: la Neuropedagogia

Quando la scuola educa e quando la legge giudica

Nelson Mauro Maldonato: l’Errore Fertile nella Cognizione

Accademia di Neuropedagogia e Convegno “Il Cervello Emotivo”

La Lezione Frontale Scomposta: il Metodo Centro OIDA

Alberto Oliverio: Traumi, Memoria e Circuiti Neurali

Pedagogia delle Neuroscienze: L’Architettura dell’Apprendimento

Debora Di Jorio: la Natura Atemporale del Cervello Emotivo

La lettera del cervello al suo Uomo: una riflessione sulla relazione d’aiuto

Antropologia dell’Apprendimento: il Seminario

Il Cervello Emotivo: il Convegno OIDA che segna il futuro della pedagogia