In occasione del suo ventennale, il Centro OIDA inaugura una nuova fase della ricerca pedagogica italiana con un evento scientifico di alto profilo dedicato alle
Una lezione “brain-friendly” deve rispettare i ritmi di rilascio dei neurotrasmettitori e i limiti della memoria di lavoro. La ricerca suggerisce di suddividere l’ora in
L’attenzione non è solo un atto di volontà, ma dipende dalla biochimica cerebrale. Il rilascio di dopamina agisce come carburante per la motivazione, mentre i
La cognizione numerica è la capacità innata di comprendere, stimare e manipolare le quantità. La ricerca neuroscientifica ha identificato nel solco intraparietale (situato nel lobo
Che cos’è il negativity bias nello sviluppo del bambino e come influenza il senso di appartenenza?Il negativity bias è la tendenza biologica del cervello a
Che cos’è il riciclaggio neuronale nell’apprendimento della lettura?Il riciclaggio neuronale è il processo biologico attraverso il quale circuiti cerebrali preesistenti, evoluti per il riconoscimento visivo
L’integrazione tra le scienze che studiano il cervello e le scienze dell’educazione non è un fenomeno recente, né una moda passeggera del marketing formativo. Si
La sovraesposizione digitale in adolescenza interferisce con la plasticità neurale e la maturazione della corteccia prefrontale. L’attivazione costante del sistema di ricompensa dopaminergico riduce le
Cos’è l’educazione felice secondo le neuroscienze applicate?L’educazione felice non è il semplice soddisfacimento dei desideri. Essa rappresenta, come sostiene Debora Di Jorio, la costruzione progressiva
Perché la neuropedagogia è diventata il pilastro fondamentale della formazione moderna?La neuropedagogia non è una semplice branca della pedagogia, ma una scienza di sintesi che
